与张程远和朱天曌不同，赵盼老师带的两个同学都不清楚自己有什么超出常人的能力。

赵盼老师上课的时候依然带着墨镜，披着斗篷。他咧嘴对两位同学微笑的时候，表情依然显得有些诡异。

“首先你们不用怀疑自己，你们都具有超出常人的能力。只不过你们自己还没有意识到罢了。”赵老师说话的时候，嘴张得并不大，所以他说话的声音也不是很洪亮，“刘剑桥，你在那天测试的时候，去拉张洛琪，感觉被她的手臂弹开了是吧？”

刘剑桥翻了翻眼睛回忆了一下，然后点点头说：“是啊，老师，确实如此，而且感觉她力道很大。她这是什么超能力啊？自我防御么？”

赵老师嘴角咧了一下，呵呵一笑，说：“不是她的事儿，是你的！”

“我的？”刘剑桥满脸的差异，他丝毫想不明白，自己被张洛琪用手臂弹开，自己算有什么超能力。

“你冬天的时候，身上起静电么？”赵老师问道。

“恩，起啊！不过说起来，我这人可能平时喝水少，皮肤干燥，别说冬天，就是有时候夏天也起静电，啪啪的，总打到自己。”刘剑桥话说到这儿，心里隐约感觉明白了什么。

“静电是摩擦起电，而且一般都是在冬天才产生。而你身上的电，连夏天都很频繁，这可不是摩擦生电能产生的。你身上产生的电，是生物紊乱电流。”赵老师分析说。

“生物紊乱电流？”刘剑桥没想明白。

“这是由于基因变异产生的一种比较特殊的体质，你紧张的时候，体内的能量驱使生物电解液发生电离，并且以你的手作为电介质将电荷释放。”

“你是说，我放电？”刘剑桥有些难以相信。

“人触电的时候，如果是手心触电，那么在电流的作用下，手会不自主的将电源握紧；而如果是手背触电，那么在电流作用下，手会弹开，与电源相离。不过力的作用是相互的，你觉得张洛琪把你弹开了，而实际上是你把她弹开了。不过现在问题是，你需要做到的是自主控制生物紊乱电流，而不是被动地靠外界条件来激发。”赵老师说到了问题的关键。

赵老师说完，拿出了一个准备好的万用表。

“老师，这是要做什么？”刘剑桥问。

“测一下正负电极。”赵老师说着，将万用表调到直流电压测量档位，让刘剑桥两只手握在两个探针上。

有那么一瞬间，有一个零点几伏的微弱电压信号出现。

“左手负，右手正！”赵老师点点头继续说，“这电压太小了，来，放电！”

刘剑桥两只手握在两个探针上，自己的眼睛也紧紧地盯着万用表上的读数，偶尔会有那么很小一点儿的波动。